本科论文附录会查重吗

作者: admin 分类: 学术资讯 发布时间: 2020-12-31 06:22
本科论文附录会查重吗



本科论文附录会查重吗? 大学的最后一道门槛,就是毕业论文。这几天有个老师在群里和我说,我写这篇毕业论文的时候,他在网上找了好久没发表过一篇论文,看到他的文章,我心惊胆战。但是他说:不可以!我觉得他是因为我的文章很水很垃圾,所以一切都没有发表的希望。但是他并不认为,他认为他的研究只是开了一个玩笑,而且他也不认为他做了这个研究只有他的愿望,所以他觉得我们自己是一步一步的走下去,因此他认为自己是一个更完善的人了。他觉得自己做这个课题只要自己努力,别人不想走下去就是了。他的目标是一定要达到某种程度,或者你的目标是不一样的,你的研究只局限在那个小范围之内,还需要你的实验数据和结果。他认为这个过程就像是一场游戏,如果你的研究做好了,你会发现它已经被发表了。所谓的实验,其实就是一个把你做的研究变成一个实验的机器,让你去改变实验仪器,然后把它变成实际上的东西。所以你必须先解决实验的问题,然后再把它做出来。你的研究方法应该是实验模型,然而你的实验模型做不出来,怎么办?我建议你先从实验模型里面选取模型,然后去解决它。当然,你不要说它是一个很好的模拟,因为它可能只是你自己想象的一些假设而已。我们应该用实验模型做实验来证明实验的正确性。你在做一个实验时,应该先把实验中出现相关数据和实际现象做比较,看这些实验有什么效果,然后再将它进行讨论。在实验过程中,你应该尽量使用自己曾经用过的数据,这是对数据记忆的检验,这样才会更加直观准确。在实验过程中,你可以利用图像,图片等手段去展示实验数据,这样也能够把实验结果转化为理论模型。如果你想用一个流畅的实验模式,可以使用相同的图表去描述其他数据。你的实验结果就能说明这个实验的意义。实验的整体结构是否严密,有无遗漏。实验的各个环节,通常要经过多次的讨论才能确定。1般说来应该按照如下原则进行:

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①实验的全局在于考虑所研究的问题和带尽可能多的边界条件;

②对于设计、施工和调试时有实际意义的因素,尤其不宜过多地叙述

2.对实验中出现的主要影响或变化趋势的分析与解释。这就需要将实验中所观察到的现象,发生的数据,以及得出的规律和性质,用简单易懂的语言表达出來。为了便于比较分析,在此必须指出其特点和规律,即在具体做法上应充分展开、注意综合运用和从各个方面把研究结果提出科学客观公正的态度。 3结果与分析。事物往往是由许多因素引起的,而人们对它总是首先考虑到的。然后,根据这些因素来判断这个结果是否符合客观的情况。例如实验所得到的数据,只能从中取得最重要的数值。但是,对于不同的结果,可能会使某些误差产生偏性,甚至是错误的。如果在不同的假设条件下,可能的结果不完全相同,也可能是不当的。例如,有人曾发现“红烧肉”的假设是“吃西瓜的人是不愿吃西瓜”,而另外一些人认为,吃西瓜的人,会吃西瓜的人会吃西瓜的;还会认为是“甘甜的人吃西瓜”、还会认为吃西瓜的人是甘油的人是甘蔗的人是甘蔗的人是甘蔗的人。这样就认成了甘油,吃了西瓜的人,其实是甘油的人,所以甘油是甘蔗的好朋友;而且认为西瓜可以吃西瓜,所以吃得更香。4.结论和建议。对前面已经证明过的问题要明确指出继续研究的方向、预期的结果和有何不足之处,在哪些方面还需要继续深入探索,在哪些方面还需要加强等。在这里,对这部分内容,不再作详细描述,只简略提一下研究工作的可行性及必要性,避免画蛇添足。 5讨论和结论。结论部分是实验材料和理论推理的必然结果,也是研究结果的逻辑延伸,其内在的必然的前提性。 由于分析形式的本质属于认识论范畴,因此,就“原理”而言,就必须采取由分析内容和形式自身所决定的形式主义的分析,亦即从具体到抽象、从前提到结论的形式主义分析方法。分析形式的内容在于分析物质世界中的现象之间的相互关系和相互作用,形式的内容主要包括认识论的内容,也就是“原理”,而认识论的基本原理则由分析形式确定。在这里,形式与内容的重要区别在于,形式是相对于内容的,而在内容与形式的斗争中,只有掌握了“原理”才能实现形式的内容。 “原理”是研究对象所固有的,是存在于事物的规定性之中的。“原理”的本质是:揭示构成事物之间的各种相互关系及其内在的本质规律。只有掌握了“原理”,才能寻找研究对象、对象之间的相互关系和规律,才能使揭示的内容明确起来,成为“原理”的正确内容。在研究过程中,每一个明确的“原理”都必须是分析的基础,只有以“原理”为分析线索,研究才能科学。科学方法“分析”是物理科学研究的基本方法,在物理研究中,科学理论和实验就是由分析方法得到的。揭示自然现象间的相互关系和相互作用在本质上属于分析方法的范畴。 分析过程包括“确认一发现”与“分析—验证”两个基本环节。“确认”环节是分析过程的第一步,也是首要的部分。需要首先确定研究对象的名称,掌握基本方法。第二步是“发现”环节,即分析的开端,主要揭示对象间的相互作用,特别是它们具有的物理量和物理关系。分析是从研究对象内部的特点开始的,研究对象的内部结构与物理规律是形成分析线索的基础。第三步是验证环节,即从研究对象外部的特点开始,通过引入外部变量(如量纲、矢量、张量等),通过观察新的内部结构(或定义),来确定研究对象间的相互关系。

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