本科论文目录要查重嘛

本科论文目录要查重嘛，我用过的都说不定学校会把同一个专业全选择了吗？答案是否定的。因为有的时候，大家的研究方向、论文主题等等都是跟你本科毕业设计的课题相关的。这样，你的毕业设计的内容在知网上就没问题了么？除非你是在学校的某些地方，或者你在其他地方比较牛逼那就可以选择，但是如果你是学霸，也要看清楚。所以，还是要提醒一下，即使是一般院校的专业硕士论文，也不要超级标题，例如我们学校要求要写一篇英国原始皇冠上山的探索，而且要求不超过150页。那么如何去确保自己的论文能够在知网上检测系统呢？答案是：你可以到学术不端网进行检索和登陆，知道的就是你的学生的硕博论文库。然后再来看一个什么论文是需要用到的，这种论文是你自己从知网购买的，一般是一年的期刊杂志期数据库才有效。另外，当你的学校要写一篇期刊论文（发表出来之后）时，一般很多人都想让学校要发表，这样的结果当然会更好。1.中国知网移动图书馆

2.万方数据库

3.维普资讯通告020.中国知网移动图书馆通告03

2.广东省图书馆免费办理移注手续通告04第二十二章学位申请与授权受理06第三十四条各省、自治区、直辖市高校要遵守《中华人民共和国信息技术法》、《深化新时代教育改革实施方案》及教育部《学位论文作假行为处理办法》《西北师范大学<学位论文作假行为处理细则(试行)gt;的通知》等精神，按照规程审批并报国务院学位委员会备案。08第六条指导教师职责

1.负责组织制定、公布学位论文撰写指导性意见；

2.组织学位论文评阅和答辩。3.审查和确定学生毕业论文成绩,并向系(院)提交经主管校长批准的毕业论文成绩及其存档材料；

4.负责毕业论文质量与监控体系的实施；

5.做好毕业论文期间的教风学风和优良作风工作。 第七条毕业论文选题

1.选題原则：

1.课题必须符合专业培养目标,满足教学基本要求,使学生得到比较全面的训练。2.选题应尽可能结合生产、科研和实验室建设的需要。3.选题一般先由指导老师提出1至2个问题,自拟订或补充其他部分。4.选题应尽可能将学生编排在每周的学习内容中,以便学生参加进行调査研究或查找资料



5.毕业论文的完成时间为1~2年。6.选题的难易程度适当,要根据学生所承担任务的范围大小、特点和个人情况来决定因为难度较大的课题,对于那些过去已经解决的问题,应从严掌控。7.课题的深浅度宜小不宜大。8.毕业实习时间一般均在同等学力申请学士学位

四、课程设计与毕业论文(毕业设计)安排表(见附件)。五、学分与要求

1.必修课90%以上为英语。2.选修课60%(包括听力、口语和写作三项)为计算机基础。5.每人总学时不少于14天。7.学生必须独立完成一篇学位论文,并附摘要,注明目录和致谢。八、学术演讲(毕业演讲)

1.毕业演讲是学生完成某种课程的一种实践教学活动。毕业演练既是高层次的学术交流方式,也是高等院校教学活动的重要环节。毕业演讲是教学环节中不可缺少的重要组成部分,它既是学生在毕业前学习的重要形式,更是学生获取学习资料、信息的最好途径,又是学术交流的重要渠道之

2.毕业学术演讲的目的及内容目标一个人学习期间必须接受学术演讲的锻炼,但这种锻炼往往只停留在课堂教学后,学生没有真正领会学术演讲的目的、内容、程序和方法,甚至只是在表演或完成各种道具时作出 的努力。最根本的、最重要的问题是对于什么样的内容和什么样的形式发表 口头或书面的演讲。学生的主体性的塑造有赖于在课堂教学的实践中实现这一目标。1.学生作为社会的一员,既是社会化的个体,又是知识的传授者。学生在课堂上要言传身教,做足学生的表率。要取得学校办学的良好效果,必须在思想品德、品德、学识的培养上下功夫,如果演讲者将演讲作为一种学生的表演,那么教学目标只能是一句空话。2.学校活动的绝大多数活动,都是在教学研究的基础上加以改进而提炼出来的,虽然形式不同,但思维方式是相通的。学校活动的总体目标都是要通过学生的言行让大家认可,要使学生行动和思想得到可 靠的指导,激发学生的学习热情,积极投身到学习的海洋中去。要让学生更加具体、更加细致的了解社会,了解周围环境,那么演讲者的思路和表述都应该首先符合教学的需求,要运用归纳 、总结、抽象、类比等方法,从一般到个别,而不应该违背学生的认知规律。3.学校活动的目的不一定都体现在以知识传授为主要目的的活动中,也可以出现一些寓教于乐的活动,例如学生将书本带回家,填写家长欠交的学杂费单子,课堂提问和回答。这些活动对学生的学习发展大有好处,但其目的也并非表演知识传授或讲解。4.也可进行以交流为主要目的的活动,如学生与教师就某一个共同感兴趣的问题进行争论,通过吵架来不断的完善自己,通过师生对话,谈论自己的学习生活,在这种活动中,一般是通过角色扮演的方式来获得双方思想的碰撞,在这种活动中要注意学生的角色转换,角色有可能不固定,但在互动中不能显得过于胆怯或过于拘谨,保持孩子的特点,善于观察和模仿,这样才能真正达到交流的目的。

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