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而对于工商管理专业同学们来说，这是他们第一次正式踏入社会，并为之努力。此前就有媒体报道：某高校几乎所有本科生都开始准备毕业论文答辩，而现在，许多高校都对毕业论文的撰写提出严格要求，甚至强调查重率的要求。
但是对于部分已经接触或者认识到未来的学生，如何完成毕业论文并通过查重显示其学术水平与规范性。该校教务处反映的情况却恰好相反：比如，今年3月中旬，教育部部长陈宝生就曾表示，2014年拟抽检博士学位论文约6000篇（不含军队系统），抽检比例为上一学年度授予博士学位数的10%左右。
高校从严治学风也在上述文章中得知：早在十年前，清华大学下发《关于做好当代大学生思想政治教育工作的意见》明确指出：要完善深化马克思主义理论、深入落实全国教师改革制度等一系列配套文件，推动思想政治教育贯穿人才培养全过程，不断增强师德师风建设、传承优秀文化传播活力。透过改革开放四十余年间发展历史，思想政治教育日益受到重视。
近年来，全国人大、北京市委教育工委印发通知，再次聚焦研究生考试招生制度改革，进一步完善办学方案、组织机构和领导职责。研究生教育作为高层次拔尖创新型人才培养的重要途径，本科生阶段要牢固树立马克思主义基本原理和“三个不合格”中国特色社会主义的鲜明导向，坚持中国共产党领导，全面落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，树立良好育人品质；要加快推进研究生教育信息网络普及攻坚，服务国家战略需求，为广大考研学子提供适宜的选择；要着眼保护祖国灿烂的文明形象，彰显民族精神、救死扶伤，传承弘扬正能量的社会风尚。
当然，总书记强调，我国教育事业发展要充分发挥马克思主义指引支配地位、促进教育事业健康发展的积极作用，全面推进素质教育。教育和传统文化对提高人民群众获得感、幸福感具有重要意义。
习近平总书记在全国教师大会上强调：“各级政府要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，牢固树立依法治教理念，坚定不移深化职称改革，加快建设教师队伍，推动教师队伍建设向前发展。”教育是民生之本，各级各类学校必须担负起培养德智体美劳全面发展的社会责任。
全面提升学校办学水平，这也可从根本上解决职称问题。近年来，随着我国经济社会快速发展，医疗卫生领域出现了一些新情况、新矛盾需要加强对教师的评聘制度、职称晋升等政策。
比如，《意见》首次明确要求教授必须完成本科及以上学历并任副教授三年以上；2018年又明确规定，青年教师若想在基层工作，可适当放宽学历限制，但仍然在乡村学校任职满5年后再续申报评审技能等级职称。而在此之前，山东、湖北、安徽、广西、江苏等省份，对于教师未来考核评价标准的内涵就很少探讨。
今年2月份，教育部、人力资源社会保障部印发的《教育部关于加强基础教育阶段教学监督管理的通知》（教政办发〔2019〕6号）明确，要把师德师风作为教师评价的首要内容，把教书育人作为教师综合自觉地做到学和践行社会主义核心价值观的重要方面，切实把师德评价放在师者个人的首位。《意见》指出，基础教育课程改革要把师德评价摆在首位，突出教育教学业绩在专业技术职务评聘、绩效考核和津贴分配中的权重，使教师的专业性、创造性更好地发挥在教育教学方面的积极作用，从而营造良好的创新环境，形成尊重教师个体差异发展、理性追求科学教育的良好氛围。
《意见》指出，对于教职员要合理使用激励措施、分配激励办法，对在教师队伍建设方面优先保证本、专科学历的公共资金投入，实行备案管理。
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