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3.88%。硕士论文著译。 第一节翻译学专业学科概况 、专业特点目前,我国高等院校外语教育发展比较迅速,在各个时期,英语类高校开设的专业主要分布于外事、外交、艺术和体育三个大方向,其中英语、汉语族语以及日语和商务英语共18个专业,而且具有自身专业特色。英语类高校在人才培养上应重视学生的专业技能培养、通过课堂学习提高、实践训练提升、毕业论文或设计等综合素质；在培养方式上采用宽口径教学、全员参与教改、校企结合培养的模式(如加强对本科毕业生就业指导等),并将“双师型”队伍作为英语专业学生进入社会后备人才的重要条件之一(见表
4.9)。此外还要求我国高等教育必须建立一套完善的评价体系和机制,以保障国家教材编写规范,以保证教材出版质量和出版水平。二、翻译学专业的基础理论
(一)翻译学专业知识的内涵翻译学专业学科分支广泛地覆盖了语言技能、文化与心理学、传播学、社会学、管理学等多学科专门化课程,涉及到翻转内容、交际技巧、书面沟通与文字处理、文体学等方面,是涉及翻转课程的核心课程。翻转课程主要涵盖：翻转课程的教学目标、原则,翻转课程所承载的知识内容,翻转活动的组织形式和途径等。它是对翻转课程理论的探讨性研究,也是对翻转课程实践教学进行的一种总结,也是翻转学科教学改革成效的标志三)翻译技能教育的理论依据翻译学是一门新兴的学科。翻译技能教育旨在帮助学生掌握翻转课程中相关内容、技能,并能正确使用翻转课程中的翻转课程,从而达到更高质量的翻译技能教学目的。因此翻译技能教育的目标是建立一套完整的课程结构体系。翻转课程的内容、结构都反映翻译技能教育的目标。
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