同学的论文查重过了再考过来可以吗

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毕业论文里引用也算查重率吗

2.如果论文参考了别人的文献资料，那么你就必须要标注引用。但当样笔记的时候，很多时候也会发现意识里已经有非常规的错误，所以很容易忘记标注引用。其实没办法，若是自己真的认为不妥，最好再补上个小插曲，因为很多人在写论文的时候都习惯于使用别人家的原话。例如：“笔者曾见过有位老师前辈课堂讨论最多的问题”，即便你完全是照搬书本上的内容的结论，也绝对是抄袭。3.我们的老师是怎么判断论文质量的？因此我建议大家可以把论文修改后再交给导师看的：
（1）通常情况下，老师的意见往往只有几句话，并且是反映出论文中存在的疏漏，而不是简单罗列观点；如果能够将自己的研究发现及时传达给大家，那么你的论证过程就更加充分了，更加严密。（2）在论文中，如果存在逻辑层面没有问题，最多就是写了一堆废话。所谓凑字数是指乱用摘要、结论、参考文献等各种介绍性、功效性的东西。摘要、结论是对整篇文章的高度概括，其功效主要体现在:第一，直陈论文研究目的;第二，概述国内外相关领域的成果及不足;第三，避免使用诸如“原始创新贡献”、“首次发现”“填补空白”等用词；第四,引言的最后一段是对整个论文的概括总结。4.论文的摘要部分包含哪些内容?摘要由目的、方法、检测结论、结论组成。1)目的：指出研究的范围、目的、重要性、任务和前提条件，不是主题的简单雷同，结果和结论是相互独立的，既可以是正文的一部分，也可以包括全篇。（2）方法：通常采用测试的方式，包含定性和定量的方法等；描述采用的统计分析方法。描述统计软件及流程，使读者易于掌握方法部分是在论文研究之后做的工作。但不管哪种方法，只要对各组因素描述充分，就可以完成报告的事情。（3）结果与讨论结果是根据研究的主题和所涉及到发现的客观事实进行推理分析和归纳总结而得出的判断。由于护理研究论文的特点，在写作时必须注意以下几个问题：
①数据要真实准确。有些受试者的研究设计存在缺陷，例如研究结果部分无法获得绝对数值，并且未进行相关分析，却利用非相关分析得出了绝对数值错误的结论。②统计方法与分析方法应保持统一。③结果的解释力求合理、恰当。④表格应有足够的说服力。 【教育专家】孙寿涛教授：高水平学术论文撰写的六大原则和六项修炼 【编者语】本文为“不忘初心、牢记使命”主题教育第八届至第九期“教育热点与课堂建构”学术讲座圆满落幕。孙寿涛教授为大家带来了题为《高水平学术论文撰写的六项修炼》的精彩答疑，从选题开始到写作，从标题到摘要、文献综述、研究方法，乃至论文排版，都有着十分具体的阐述与剖析作为经典范例。孙寿涛教授对论文的基本结构进行了梳理，将其中有关基础知识和能力框架整合进一步细化并加以展示：
1.选题背景；
2.研究思路与研究方案；
3.研究目的；
4.研究方法
5.研究过程；
6.结果分析与讨论。在对每位参会老师精心汇集的论文格式和精心设计而成的“优质论文”评议表后，老师们依次进行了分析、归纳与拓展。
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