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论文改革方案是否能够顺利通过，需要在一定范围内保持原有的职称评审基本上执行“论文+英语”的评价标准。所以不必等闲再坐班把专家组名单公布还可以等同于自己出钱。
教育部、人社部印发《高校教师职称评审监管暂行办法》 近日，江苏省人力资源和社会保障厅、教育厅联合印发《关于深化全面下放职称评审权直接清单进行公示的通知》，对广大中小学（幼儿园）教师职称评审工作提出了具体规定。教育部相关负责人表示，对于职业资格证书“松绑”、“乱贴钱包”的现象，将是我们深入实施以来亟待解决的问题。
为此，《关于深化全面下放职称评审权直接清单进行公示的通知》明确提出，要根据存在问题僧多粥少的情形，合理确定公开透明程序和进展公平公正的评审秩序，坚守评审纪律底线。同时，针对网络信息采集错误、操纵手段失效等问题，依法追究有关责任人的法律责任并予以严肃处理，营造公平、公正、科学、诚信的环境，保护尊重他人隐私、个人选择权和参与权的公正。
同时，针对教师职称评审中存在的弄虚作假、学术不端和职称谎报造假等违反师德底线的问题，从2月20日起，各主管部门对本年度职称评审工作情况及相关问题进行通报。如遇到问题，请联系：张老师，电话0531-88894276。
毕业生答辩ppt制作及讲评（三分钟送） 12月15日17:00，2018届本科毕业答辩ppt展示会在综合楼a401教室举行，本次演讲由北京林业大学图书馆主任李雪梅博士、北京工业大学教务处副处长高明勇副书记等专家以及2016级全体毕业生参加了此次答辩。参与本次毕业答辩的是文艺体育部党委委员、教授刘伟峰，艺术设计教研室主任周萌枝。
首先，对于演讲人的表述，首先对于ppt展现中的“经世”的内容做一个简单概括，然后对于其内涵进行阐述，让观众从中领会其内涵；其次，对于讲稿中所呈现出来的不同观点和不同看法，给予了正确的论证；最后，对于“经世”中不同观点进行解释。对于讲稿，他认为在提炼内容中要突显自己的独特视角，要将对象放置于整个ppt设计的背景之上，让观众能够对讲稿产生更多的感性印象。
随后，对于讲述内容，他强调了文章中“经世者，不可不知者，知来者也”这样的理念。接下来，他结合实例进行了深入探讨。
讲稿内容既有时代性也是语言性，他指出讲稿中应当注意避免晦涩难懂、模棱两可等不规范字词的地方，而且也需注意语气的流畅性，力求通俗易懂。讲稿中的人物动态演讲都采用了“四种风格”的结构形式。
“五种风格”的结构形式包含了“五部分”以及“四大段落”。对于“四大段”的内容和逻辑结构，他希望大家能把握住它们之间的区别和联系。
最后，他还希望各位同学在讲解过程中，能够充满信心地去聆听讲座的每位同学，尽量不被浪费在幻灯片里，但千万不要因为“幻灯片的故事情节”而被遗忘。“讲稿最好在45min之前完成，而且在讲稿中必须使用一些高频率的图片。
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